いわゆる重度・重複障害児といわれる肢体不自由児に対するアプロ-チ--動作法を通して

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概要

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東洋館出版社 | 論文

• 教育の樹林 学ぶ面白さと意欲
• 提言 個別の教育支援計画の作成と活用--特別支援教育の推進のために (特集 個別の教育支援計画)
• 提言 卒業後をみすえた個別の支援計画の取り組み (特集 一貫した相談支援の在り方)
• 総合的な学習の時間 (特集 各教科等の特質を生かした道徳教育の推進)
• 総合的な学習の時間 (指導要録の改善)

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