セミナ-A1 実践研究発表 進路指導 重度・重複障害児の進路における地域活動の意義と実際 付コメント (特集 第21回日本肢体不自由教育研究大会)
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概要
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- 日本肢体不自由児協会の論文
- 1998-01-00
日本肢体不自由児協会 | 論文
- 特別支援教育における評価の在り方について--個別の指導計画作成の現状から個別の教育支援計画を展望して (特集 評価と個別の教育支援計画)
- 障害児教育における授業研究の視点と方法--教師の発達を支える授業研究に着目して (特集 学校における授業研究)
- 実践報告「総合学習」指導の実践--進路指導を中心とした総合的学習の試み (特集 第24回日本肢体不自由教育研究大会) -- (新学習指導要領)
- 肢体不自由教育における個に応じた情報機器の活用--アシスティブ・テクノロジー・コンシダレーション (特集 アシスティブ・テクノロジーの活用)
- 実践報告 知的障害養護学校の各教科に代替する教育課程における学習評価 (特集 評価と個別の教育支援計画)