走幅跳の集団的指導における具体的目標を与える事によつて起る変化に関する実験的研究
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概要
埼玉大学教育学部 | 論文
- チェックリスト法を用いたカリキュラム評価の試み--高等学校の「総合的な学習の時間」を事例として
- 教育実習に先行する学校参加体験の意義--埼玉大学教育学部生を対象とした質問紙調査を手がかりに
- Michael Scrivenに関する覚え書き--curriculum vitaeの検討を中心に
- カリキュラム評価用チェックリストの提案
- The case study of Rika class reflections by video analyses through field work activities