第22分科会 社会教育の合理化と住民主体の社会教育計画 (第23回社会教育研究全国集会報告) -- (分科会からの報告--くらしと心の荒廃・平和の危機をのりこえる力を地域で育てよう)
スポンサーリンク
概要
国土社 | 論文
- ノンエリート青年の労働・生活と社会教育に関する諸論点 (特集 社会に向き合い、社会のなかで生きる若者)
- 「ニート」言説の隆盛と社会教育
- 貧困の現在--どう掴み、どうとりくむか (特集 ともに考えよう「子どもの貧困」問題) -- (「子どもの貧困」の現状と課題)
- 学校システムについて何が論じられたか--『教育』六〇〇〜六九九号の学校論を振り返る (小特集・グローバル時代の教育科学)
- シリ-ズ 「いじめ」から子ども・学校を考える--いじめ論の状況(下)いじめの本質的性格をめぐる議論を中心に