矢川徳光著「マルクス主義教育学試論」--その補論「心理学的認識と教育学的認識」をあわせて

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概要

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日本教育学会 | 論文

• 閉塞的な労働市場を生きる若者の姿(若者の教育とキャリア形成に関する研究,特別課題研究II,発表要旨)
• 戦後教育拡大の地域的布置(31.【一般A-11】初等・中等教育,一般研究発表II,発表要旨)
• ガブリエル・ロ-ゼンタ-ル編「ヒットラ-・ユ-ゲント世代」--Rosenthal,G.(Hrsg.):Die Hitlerjugend-Generation,Biographische Thematisierung als Vergangenheitsbewaltigung.Essen,Verlag dig Blaue Eule,1986.S.463.
• 総合的な学習の時間における「スクールコンタクト」の実践事例からみる無線技術の規制緩和による学習活動への展開(27-【A】教育方法(3),2 一般研究発表II,発表要旨)
• 学びにおける協同(collaboration)の意義 : 「学びの共同体」の場合(ラウンドテーブル5,発表要旨)

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