教育の過程と認識の過程との間について--「教育の方法の本質は認識の方法の本質である」という把握から

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概要

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• 大阪音楽大学の論文

大阪音楽大学 | 論文

• 批評の精神と18世紀哲学思想(3)場の形成
• 批評という身振りと18世紀哲学思想(2)場の構築
• 批評空間の成立と18世紀哲学思想(1)場の図式
• 始まりの意識--ベ-メ研究序論・序(1)
• まなざしの始まり/始まりのまなざし--ヤ-コプ・ベ-メとヨ-ロッパ精神史(1)

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