Erratum : After Twenty Years of Quantitative Life Course Research:[<I>Sociological Theory and Methods</I>, 21(1):13-32]

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概要

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• 数理社会学会の論文

著者

• 岩井 八郎

  京都大学

関連論文

• 「失われた10年」と女性のライフコース : 第二次ベビーブーム世代の学歴と職歴を中心に(人口変動と教育改革)
• ライフコース研究の20年と計量社会学の課題(計量社会学の発展とその課題)
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• メリット・階級・カリキュラム : エリート中等学校の比較研究(社会構造と教育(2))
• 『社会の見方、測り方　計量社会学への招待』数理社会学会監修、与謝野有紀・栗田宣義・高田洋・間淵領吾・安田雪編集
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• 3. ゼロ年代の教育と初期キャリア : JGSS-2009ライフコース調査の分析から(I-5部会 学歴と職業キャリア,研究発表I,一般研究報告)
• 4. 1990年代以降の高等教育機会と社会階層 : JGSS-2009ライフコース調査の分析(I-7部会 【一般部会】社会階層と教育(1),研究発表I,一般研究報告)
• 日本型福祉レジームにおける教育の拡大の意味 : ライフコース研究の理論と実証より(I-1部会 【テーマ部会】教育と社会保障,研究発表I,一般研究報告)
• 高齢者の社会的地位の変化と幸福感--「ライフコースと階層」研究の視点から (ライフコースからみる高齢者の生きがい)
• 小川洋[著], 『なぜ公立高校はダメになったのか-教育崩壊の真実-』, 四六判, 234 頁, 本体 2, 200 円, 亜紀書房, 2000 年 4 月刊
• 標準化された優秀性 : アメリカにおける私立エリート中学校の伝統と変容
• 高齢者の社会的地位の転換 : SSM調査による高年齢層の職歴・所得・家族に関する分析(検証,少子・高齢化)
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• Erratum : After Twenty Years of Quantitative Life Course Research:[Sociological Theory and Methods, 21(1):13-32]
• 4. 戦時期における経歴の流動化と戦後競争社会の形成 : SSM調査の再分析(II-6部会 教育の歴史社会学(1),研究発表II)

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