知的障がい児の社会生活能力における因子構造の分析
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概要
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本研究の目的は因子分析と多母集団同時分析を用いて，S-M社会生活能力検査における因子構造の不変性の確認と知的障がい児への適用に関して因子不変性を検証することである。児童相談所のケース記録から2歳から18歳までの知的障がいの有る／無い児童のデータ1,002名分（女児292名，男児710名）を抽出した。K式発達検査のDQを基に対象児童は，1）障がい無群，2）軽度群，3）中度群，4）重度群の4群に分類された。知的障がい児の場合，理論的な1因子モデルの因子構造の不変性は低くなった。一方，1因子モデルに替わるものとして2因子モデルの方が知的障がい児に対しての適合度が高かった。本研究知見により，S-M社会生活能力検査を知的障がい児に適用する場合には理論モデルとは異なったモデルを用いて社会生活能力を測定する必要があることが明らかとなった。
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