論理的認識力－日常の論理の偏向に対応する認識能力の構造－
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概要
比治山大学現代文化学部 | 論文
- 初中等学校教師の言語的・非言語的コミュニケーションスキルの重要性及び自己のスキル遂行に対する認知
- Blended Learning環境の構築―学習管理システムの仕立て上げとe-Learning Communityの育成
- オディの自己主導的継続学習論とOCLI
- フールの自己主導的学習論に関する一考察
- 学生の教職志向意識と学習モード(SDCL;Self-Directed Continuing Learning)に関する実証的研究(3)