韓国の知的障害・発達障害のある児童生徒のための教科書・教科用特定図書について : 日本の教科書・教科用特定図書との比較から <特集>
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概要
広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター | 論文
- IDEA 2004の制定に伴う合衆国における障害判定・評価の在り方の変容について
- 特別支援学校(知的障害)におけるTeller Acuity Cards™ IIを使用した教育的視力評価の取り組み
- 日本におけるインクルーシブ教育システム構築にむけての今後の課題 : 大学に課せられた役割を考える
- 韓国の知的障害・発達障害のある児童生徒のための教科書・教科用特定図書について : 日本の教科書・教科用特定図書との比較から
- スウェーデンの聴覚障害教育における到達目標達成度に関する報告書