学校化社会への過渡的様態としての「村を育てる学力」 : その土壌と葛藤
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概要
一橋大学〈教育と社会〉研究会 | 論文
- ニューカマー外国籍生徒に対する多文化教育の可能性と課題--神奈川県S中学校の選択教科「国際」における取り組みから
- 実践から理論を生成する方法試論--養護教諭実践論の構築に向けて
- 「新学力観」と授業スタイルの転換?--苅谷剛彦氏ら教育社会学者グループの研究への一批判
- フェアな社会における教育の正義に関する一試論--アマルティア・センの平等論を手掛かりにして
- 実践記録の文学性