学習障害のある子どもへのセルフマネージメントの指導 : 親の会が主催する検討会議による個別の指導計画の作成と評価
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概要
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学習障害（LD）のある児童生徒を対象に、セルフマネージメントスキル指導を目的としたITP を作成し、その効果と作成手続きについて評価した。ITPは親の会が主催するITP 検討会議で作成し、作成システムの有効性についても検討した。4 名の児童生徒を対象に、セルフマネージメントに関する10 点の短期目標を設定したITP を作成し、約4 ヶ月指導した。その結果、6 点の短期目標の達成が確認された。また、ITP 検討会議の参加者による意識調査では、この会の有効性を支持する意見が得られた。結果から、LD のある児童生徒に対するセルフマネージメントの指導のあり方を考察するとともに、専門家や親などチームによるIEP の作成および作成システムの有効性と必要性を確認した。
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