新しい家庭科教科書--児童・生徒の生活実感に迫り得たか (特集 日本の教科書--現状と課題)
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概要
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新しい教科書からは安易な写真・イラスト過多状況が浮上する。特に多く挿入されているのが「家族の光景」だが、そこには時代錯誤的な「あるべき家族」の主張も読み取れる。一方、知識・技能を着実に習得させる本来の教育プロセスの簡略化とともに、児童の自主性に委ねる傾向がみられる。なかでも最も肝心な「子どもの"なぜ"」に向き合う姿勢に明確さを欠くのが問題である。
- 2002-00-00
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