「さんぽ」を軸とした生活科学習の広がり
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概要
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(1)「さんぽ」を行うにあたってのねらい，留意事項の検討 (2)「さんぽ」の中での個の育ちゃ，興味・関心の捉え (3)子どもの興味・関心，思いに基づく学習の展開 (1)「さんぽ」を軸とした学習は，「季節の変化と生活」「自然や物を使った遊び」はもちろん，「動植物の飼育・栽培」「学校と生活」「地域と生活」「生活や出来事の交流」「自分の成長」といった多くの生活科の内容が絡んでくる. (2)「さんぽ」を軸とした学習は，生活科での学習内容の広がりとともに，詩(国語)，ひき算(算数)，工作(図工)，歌(音楽)，バランス感覚(体育)といった他教科の内容にも広がっている. (3)「さんぽ」を軸とした学習は，教師側の「活動を広げよう」という意識ではなく，子どもの興味・関心や思いによって広がっていく.
- 2011-12-24
著者
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