獲得初期段階における未指定の機能範疇 : 日本語の時制辞と主格の獲得から
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
This paper discusses acquisition of Tense category which assigns nominative case to a noun phrase in its Spec. Previous studies have shown that the period of emergence of Tense morpheme precedes that of morphological realization of ga-marked subject. This developmental order apparently leads us to assume T in child grammar has the identical property as in adult grammar. However, given our observation that ga-marked subject uttered in the early stage can be interpreted only as theme, it is not appropriate to identify T of child grammar with that of adult grammar. Alternatively we present an analysis in which T is underspecified and V assigns theme and nominative case to its sister NP until categorial feature of T is specified.1. はじめに 2. 日本語におけるT の獲得研究 3. データとその分析 4. 結語と今後の課題
論文 | ランダム
- 小学校における養護教諭の連携--保健室登校児童との関わりから (特集 連携すること,コーディネートすること)
- 小児慢性特定疾患患者の療養環境の現状と課題--小学校・中学校・高等学校の養護教諭の面接調査
- 分科会 小学校 健康教育グループ (日本教育大学協会養護教諭部門 全国国立大学附属学校連盟養護教諭部会 第39回 研究協議会並びに総会) -- (研究協議:研究プロジェクト「子どもの成長、発達を促す養護教諭の支援の在り方」--今、問われる専門性とは)
- PS-063-2 DPC導入後の自然気胸に対するVATS症例における検討(胸腔鏡手術4, 第24回日本呼吸器外科学会総会号)
- 脈管侵襲を伴う肝細胞癌に対する放射線療法の効果と予後について