演劇の舞台デザインを通して仲間とともに空間構成について考える（第3学年）
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
3年生が取り組む学級演劇。体育館のステージを、効果的な演出によって様々な場面に変化させる。舞台美術の中でも舞台幕やセットに焦点を当て、演劇の脚本からイメージを拡げながら観客の想像力をかき立てる舞台デザインとはどのようなものかを、仲間とともに模索していく。本題材では、4人で一つの舞台模型を作り上げていく。互いの考えや意見や意思をすり合わせる過程で自分の考えが通らないことや意見の衝突も予想されるが、個性を響かせ合うことで、一人では達成し得ない造形上の効果を生みだうことを期待した。
- 2011-02-18
論文 | ランダム
- 中日における中学校理科カリキュラムの比較研究 : エネルギー教育の視点から
- 1F-04 北海道の小学校複式理科カリキュラムの現状と考察(教育課程・カリキュラム,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 中日における中学校理科カリキュラムの比較研究--環境教育の視点から
- 小学校複式理科カリキュラムの現状とモデル作成
- 5. 睡眠時呼吸障害患者の運動習慣と治療への影響(第15回日本体力医学会東北地方会)