教育工学的手法による小学低学年児童の文字学習過程分析の試み
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概要
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The time intervals during hand-writing and between successive hand-writings of elements of Japanese letters by pupils of primary school ages have been measured by recording the electric signals produced on writing on conductive papers. It is suggested that pencil-writing speeds and the time interval patterns can be used to analyse the process of learning letters in schools with the aid of the educational technology.
- 奈良教育大学の論文
- 1982-03-10
奈良教育大学 | 論文
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