不登校児童を継続的に登校させるための取組 : メンタルフレンド的な視点に基づく関わり方とルール・体制づくりを軸にした実践を通して
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概要
上越教育大学学校教育実践研究センター | 論文
- 不登校児童を継続的に登校させるための取組 : メンタルフレンド的な視点に基づく関わり方とルール・体制づくりを軸にした実践を通して
- 創作活動と鑑賞活動との関連に関する一考察 : 5年生における工作の実践より
- 音楽 生徒が意欲をもって取り組む旋律創作の題材の工夫 : 年間二題材の設定の試み
- 総合的な学習の時間 一人一人のキャリア発達を促す総合的な学習の時間の取組 : 外部関連機関との連携によるWin-Winの関係づくりを通じて
- 算数・数学 算数科における「読む力」を育む指導の工夫 : イメージ力を高める課題提示をもとに