生活 互恵的に学び合う協働学習の成立要件とその効果に関する一考察--2年生「チャレンジ村の遊び場作り」の実践を通して
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概要
上越教育大学学校教育総合研究センター | 論文
- 学習環境場面におけるノートテイキング方略の基礎的研究--授業時ノートテイキングの実態からの一考察
- 学習環境場面におけるノートテイキング方略の基礎的研究--大学生のノートテイキング方略と学習観の関連性を中心に
- 学校の情報化のための教育連携と教師の実践的知識を媒介とした大学講義の改善
- 地域連携を志向した教育改善のためのネットワークサービス--学校の情報化に向けた支援
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