大学生における教科学習と学習観 : 得意・不得意科目と原因帰属、性差との関連
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概要
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我々は、教科学習における得意意識・苦手意識の解明をめざした。本研究では大学生375人を対象として、教科学習における得意・不得意と原因帰属との関連について検討した。その結果、教科の得意・不得意には性のステレオタイプが存在すること、教科の得意・不得意によって原因帰属に違いがあることが明らかになった。性差や成功・失敗の場面別によっても帰属様式は異なっていた。
- 琉球大学教育学部の論文
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