附属幼稚園での継続的な観察の意味を探る ：学生は何を感じ、何を考えたのか
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概要
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- 三重大学教育学部附属教育実践総合センターの論文
- 2008-03-00
三重大学教育学部附属教育実践総合センター | 論文
- 小学生のコミュニケーション能力に対する Performance Assessment : 活動プログラム(Task)と評価基準(Rubric)作成の試み
- 動機づけと社会的クリティカルシンキングとの関連 : 大学生の「感じる力」と「考える力」
- 授業での学習交流を目指した「電子大福帳」の開発と実践
- 小学校の異文化理解学習における実体験の効果 : 日本の近隣諸国の食文化を事例として
- 児童用Web情報発信支援システムの開発・活用とその効果