ＥＳＤを視野に入れた世界遺産教育 －ユネスコの提起する教育をどう受けとめるか－
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
ユネスコは世界遺産教育の推進を呼びかけている。その一方で、ＥＳＤ（Education for Sustainable Developmentの取り組みについても訴えている。現在、その両者の統一が求められている。本稿では、次の３点について論じた。一つは、茫漠とした「世界遺産教育」の概念を、「世界遺産についての教育」、「世界遺産のための教育」、「世界遺産を通しての教育」の３つに分類して、ＥＳＤを視野に入れた世界遺産教育のあり方について教育学的な考察を行った。二つは、筆者の大学における講義で、世界遺産を切り口にした授業を行い、国際理解教育と平和教育の実践報告を行った。三つは、危機遺産に指定された世界遺産を取り上げて、世界遺産の価値を内面化する授業案を示して、世界遺産教育への提言を行った。
- 2007-03-31
論文 | ランダム
- 歯間部歯周組織に関する研究 : 第1報 実験的食片圧入による歯周組織の破壊について
- 1G02 自分らしさを生かす理科指導のあり方
- 生命観の広がりを育てる理科指導の在り方
- 1-2 歯間部歯周組織に関する研究 第1報 : 実験的食片圧入による歯周組織の破壊について
- 3. 支台歯形成および仮封冠装着後の歯肉の変化に関する組織学的観察 (第65回日本補綴歯科学会講演抄録)