小学校英語におけるティーム・ティーチングの変容
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概要
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本研究では､小学校英語の授業において学級担任､ ALT､子どもがどのように関わっているのかについて検討することを目指す｡授業を進める空間と騒いでいる空間というように分離している時､ ALTと子どもはどのようにコミュニケーションし､学級担任はどのように授業の進行をサポートするのかについて検討する｡
- 2007-03-31
論文 | ランダム
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