小学校英語におけるティーム・ティーチングの変容
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
本研究では､小学校英語の授業において学級担任､ ALT､子どもがどのように関わっているのかについて検討することを目指す｡授業を進める空間と騒いでいる空間というように分離している時､ ALTと子どもはどのようにコミュニケーションし､学級担任はどのように授業の進行をサポートするのかについて検討する｡
- 2007-03-31
論文 | ランダム
- 日本の電気通信事業に対する外資規制の緩和
- 石炭統制緩和の矛盾面
- 食餌制限による治療法--遺伝性疾患の早期治療 (ヒトの遺伝) -- (診断と治療)
- Reducing Environmental Burden by Replacing a Large Tunnel Kiln with a Smaller One
- 同期電動機の高調波トルクの算定