レッジョ・エミリアの子どもたちはどのようにして測定の言語を学んだのか : 象徴的言語を通しての学習の概念をめぐる一考察:「靴とメートル」プロジェクトのドキュメンテーションをてがかりにして
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概要
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- 広島大学大学院教育学研究科附属幼年教育研究施設の論文
- 2006-00-00
広島大学大学院教育学研究科附属幼年教育研究施設 | 論文
- 幼稚園における機能的アセスメントの実施に関する実践的研究
- 幼児の新奇形容詞の利用場面拡張に及ぼす属性指示の効果の検討 : 対象児の平均月齢を46ヶ月とした実験データの報告
- 幼児における足し算時の指の利用方略--短期記憶,手指の巧緻性,足し算成績との関係
- 保育における省察の構造
- 保育者の自然観はいかにして形成されるか? (1) : 「森の幼稚園」の保育者が語る現在の自然観