外国人年少者の教科学習のための日本語習得と母語保持・育成 ： 小学校中高学年と中学生の学習支援
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概要
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日本の小中学校で学ぶ子供たちは、学校の教科学習に十分酸化できないため、認知面の発達が中断したり、または遅れ、さらにそれに伴う情意面の問題や学校生活についていくことが難しいという状況に直面している。また、日本滞在中に十分に日本語ができるようにならないまま、他方では母語が失われ、特に帰国をしてからの学校教育への復帰が ...
- 筑波大学文藝・言語学系の論文
- 2005-03-31
筑波大学文藝・言語学系 | 論文
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