日本の教室におけるオープンアプローチによる算数数学の学習指導
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概要
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オープンアプローチへ至る日本の先行研究の流れ 日本の数学教育関係者は、戦前以来、伝統的に、教育研究と教育実践の両面において数学的な側面を強調してきた。特に、最近20年に注目すると、その数学的な側面の強調の伝統とともに、 ...
- 筑波大学大学院博士課程教育学研究科の論文
筑波大学大学院博士課程教育学研究科 | 論文
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