理科教育における物語性指向アプローチとその意味
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概要
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1. はじめに 現在の日本の理科教育には様々な問題が提起されている。科学技術創造立国を目指す上での創造力豊かな理科系人材の育成の問題、新学習指導要領における内容削減の問題、また科学技術政策の問題とも連動したいわゆる「理科離れ」の問題もある。 ...
- 2002-10-01
論文 | ランダム
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