＜原著＞小学生における学習方略使用と学業成績の関係
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概要
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本研究の目的は,小学生を対象に学習方略の使用と学業成績との関係を明らかにし,小学生においては,どのような強化でどのような学習方略を用いることが効果的であるのかを検討することである。学習方略の使用と学業成績または課題成績との関係を調べた研究は数多い。その中でも,1980年代以降は自己調整学習(self regulated learning)研究の文脈において学習方略と成績との関係が盛んに研究 ...
- 筑波大学発達臨床心理相談室の論文
- 2002-12-12
著者
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