明治30年代の小説における性差と文末表現

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概要

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• 筑波大学国語国文学会の論文

筑波大学国語国文学会 | 論文

• 話し合い指導における学習過程上の困難点 : 状況的認知アプローチからみた事前・事中・事後指導
• 話し合い指導における教材化研究　：　談話理論による大村はま「話し合い指導の手引」の分析
• 柿本人麻呂の対句表現
• 性差マーカーの「自然さ」　：　小説中の会話文と実際の会話との比較
• 一休が「し」の字を書いたこと　：　〈本当の話〉という伝承

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