中華人民共和国の普通高校における教科「技術」の教育課程基準の社会的性格
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概要
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中華人民共和国において、1999年に設置が決定され、2004年度から試行が始まった普通高校での新設教科「技術」は、その教育課程基準の内容を、(1)普通中学での教科「労働技術」との接続関係、(2)必修部分と選択部分の関係において分析するとき、学校教育における階層分化を促す「三級分流」政策の文脈における「素質教育」振興策の一環としての社会的性格をもつといえた。
- 2007-01-31
中華人民共和国において、1999年に設置が決定され、2004年度から試行が始まった普通高校での新設教科「技術」は、その教育課程基準の内容を、(1)普通中学での教科「労働技術」との接続関係、(2)必修部分と選択部分の関係において分析するとき、学校教育における階層分化を促す「三級分流」政策の文脈における「素質教育」振興策の一環としての社会的性格をもつといえた。