教育政策形成における教育専門性と地方自治の関係をめぐる調査課題 : 教育政治研究の視点から(III <特集3>課題研究 品川の教育改革の検証-自治体発の教育改革をどのように見るか)

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概要

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• This paper aims to discuss a research agenda on the educational profession and local autonomy from the aspect of educational politics, and to discuss the methodology of it. I would like to argue the following points: 1. More research is needed on the discretion of the school superintendent and the association of principals under the power of the mayor, if we are to evaluate the educational reform in Shinagawa Ward, Tokyo. 2. Who should decide the educational value, if it is impossible to decide it only by the educational profession? What is the position of local autonomy in the process of deciding the value? 3. Educational reforms have been launched under the policy of de-centralization from the 1999 law. A conflict has arisen between the educational profession and local autonomy. More research is needed into the discretion of the educational profession.

• 2012-07-15

著者

• 荒井 文昭

  首都大学東京

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