「歴史if思考」を取り入れた歴史授業開発の試み : ≪もし日本がハル・ノートを受け入れていたら≫の授業
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 戦後社会科教育課程における国家観の考察
- 僻地小規模中学校における「社会的判断力」育成を重視した社会科授業の構想 : 単元「地方自治」(中学3年公民的分野)での「市町村合併問題」の場合
- 小中併置校における「情報を駆使した学び」と「体験的な学び」による教育課程編成と社会科授業実践
- 憲法学習内容論構築のための基礎的考察(1)
- 「ネットワーク論」による13世紀世界史教育内容の再構成
- 垂涎の的 : 総合学習のゆくえ(コラム)
- 教員養成におけるディベート教育の試み
- 社会科教材論のための予備的考察
- 「否定疑問形発問」に関する考察
- 歴史学習と社会科の立場 : 上田薫歴史教育論小論
- 長岡文雄「『寄合』の授業」の検討 : 歴史学習論への一視角
- 「授業づくり」の諸次元
- 「パンの授業」に関する学生の意識
- 社会科教育研究課題の若干の検討
- 昭和初期経済史の研究
- 歴史学習「鎌倉時代」に関する内容構成フレームの検討 -中学校における中世史(「鎌倉時代」)学習内容再構築のための基礎的考察(その1)-
- 国際政治に関わる中学校社会科教科書記述内容の検討ノート -内容ウ「世界平和の実現と人類の福祉の増大」について-
- 憲法学習内容論構築のための基礎的考察(3)
- 憲法学習内容論構築のための基礎的考察(2)
- 現代世界理解を目的とする世界史の構想 : 「文明論」による授業構成
- 歴史的思考力の養成を重視する歴史授業の事例分析
- 「生活綴り方的教育法」の復権を-一つの問題提起
- 「社会科歴史」 をめぐる素描
- 教科書教材を活用した発問づくりの発想法 : 教育実習を意識した中学校社会科授業案作成指導における
- 「歴史if思考」を取り入れた歴史授業開発の試み : ≪もし日本がハル・ノートを受け入れていたら≫の授業
- 歴史学習における人物学習に関する授業開発の試み : 教育実習を意識した社会科指導案作成指導における例示として
- 教材としての教科書活用手順の検討 : 教育実習を意識した中学校社会科授業案作成指導における
- 教科書を活用した授業設計手順の検討 : 教育実習を意識した中学校社会科授業案作成指導における
- 教育実習を念頭においた教科書研究にもとづく授業案作成の指導 : 「中学校社会科教育研究」における「古墳と大和政権」(歴史分野)の指導案作成指導