B08 子どもたちが自分の考えを持って追求し、深めていく理科の授業 : 小学4年生「とじこめた空気や水」「ものの温度とかさ」の実践より

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概要

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• 学習指導要領の改訂に伴い、教育内容の改善事項として「言語活動の充実」が大きく取り上げられた。本研究は、実感を伴った理解にせまるために、より積極的に言語活動を授業に取り入れていこうと考え「根拠を持った予想を立てる」ことと「自分の予想を振り返って考察をする」ことの2つについて仮説を立て研究を行った。

• 2012-12-08

著者

• 佐野 昌秀

  沼津市立大平小学校

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