C02 人体の巧みなしくみを実感できる理科学習
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概要
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本研究は,人体の器官における精巧なつくりや働きについて,直接体験を基に理解できる生徒を育てることを目的とした。「小腸」,「肺」,「心臓」の各器官の学習を「モデル実験」,「実物の観察」,「映像の視聴」の3つの一連の活動とした。その結果,一連の学習活動を課題解決的に進めることで,人体の巧みなしくみを実感させることができた。
- 2011-11-26
本研究は,人体の器官における精巧なつくりや働きについて,直接体験を基に理解できる生徒を育てることを目的とした。「小腸」,「肺」,「心臓」の各器官の学習を「モデル実験」,「実物の観察」,「映像の視聴」の3つの一連の活動とした。その結果,一連の学習活動を課題解決的に進めることで,人体の巧みなしくみを実感させることができた。