P1-30 中学生の対人認知に及ぼす一貫性基準と利己的関心の影響(原理・方法,社会,ポスター発表)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 2011-07-01
著者
関連論文
- 児童を対象とした説得的コミュニケーションに関する研究の展望
- 判定の一貫性と利己的バイアスが当事者による判定に対する公正知覚と判定者に対する知覚に及ぼす影響
- 報酬分配における分配者の公正動機の充足度が分配者の被分配者に対する言語メッセージに及ぼす効果
- 被分配者の業績・能力・努力に関する情報が報酬分配に及ぼす影響
- 分配者自身による報酬分配の公正認知に関する研究
- 報酬分配における分配者の公正動機の充足度が分配者の被分配者に対する言語メッセージに及ぼす効果
- 分配者自身による報酬分配の公正認知に関する研究
- 児童を対象とした説得的コミュニケ-ションに関する研究の展望
- 手続き的公正基準としての偏りの抑制と利己的バイアスが公正知覚に及ぼす影響
- P1-30 中学生の対人認知に及ぼす一貫性基準と利己的関心の影響(原理・方法,社会,ポスター発表)