PB059 大学の授業における自己理解支援プログラムの効果(1) : 自己認識欲求、進路に対する自己効力、自我同一性に関する検討(ポスター発表B,研究発表)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 2006-08-21

著者

• 古池 若葉

  跡見学園女子大学

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