物理実験ワークショップによる探究活動の展開(<特集>北海道支部)
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概要
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生徒が主体的に実験テーマや実験方法等を考案し,上級生がファシリテーターとして下級生と共に探究活動を行うワークショップを実施している。この取組は,教科経営の観点から教科(本校理科)としての取組として位置づけ,平成21年度から継続的に行われている。この取組が,思考力・判断力・表現力を基礎とした確かな学力の向上に寄与するものであるか,生徒及び教員相互による授業評価により検証する。
- 2012-03-08
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