教科(内容)構成原理を問い直す : 編成論理の解析と改編構想の提示

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概要

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• In this paper, firstly, I discuss the ideas of the structure of Subject contents in "Discipline-centered Curriculum" and clarify the concepts of making frame of knowledge base or cognitive schema. Secondly, I investigate "Experience Curriculum" and clarify the characteristic features of scope and sequence in the curriculum developments. Lastly, I propose on the restructuring of school curriculum from the standpoint of realizing "Children's Rights of Learning".

• 日本カリキュラム学会の論文
• 1995-03-31

著者

• 今野 喜清

  早稲田大学

関連論文

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• 長尾彰夫著, 『新カリキュラム論』, B6判, 184頁, 有斐閣, 1989年, 定価1,236円
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