子どもの相互対話と学校参加を基盤とする道徳教育実践に関する研究 : ジャスト・コミュニティと修復的実践の比較を中心として(【テーマB-2】学校のリアリティと改革の可能性,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)
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