報告3 州テスト政策に対抗する「草の根の」教育評価改革 : New York Performance Standards Consortiumを事例に(米国における「草の根の」教育改革の現状と課題〜トップダウン型教育改革との対比を中心として〜,ラウンドテーブル7,発表要旨)

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概要

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• 2011-08-22

著者

• 遠藤 貴広

  福井大学

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