コミュニケーションメトリックスの能力評価を組み込んだコミュニケーション能力育成カリキュラムの提案
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概要
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コミュニケーション能力育成において,能力向上度の評価は定性的,経験的なものに留まっている.効果的なカリキュラムの策定には,その履行による能力向上度を定量評価できることが重要である.本論文では,コミュニケーション能力の定量評価に向けて,当該能力を構成要素(能力特性)に分解したコミュニケーションメトリックスを提案する.さらに,記録係を加えた3人一組のペアトーク及びメンバの役割を設定した6人一組のグループトークから成るカリキュラム,コミュニケーションメトリックスを用いた受講者自身と指導教師による能力評価法を提案する.そして,このカリキュラムを60人の受講者において履行し,受講者のコミュニケーション能力向上度合を定量的に示す.また,グループでのコミュニケーションの不得手な者が記録係及び司会を担当することで,それを改善できることも明らかにする.
- 崇城大学の論文
- 2009-03-01
著者
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