1G2-F4 数学的モデリング過程の発達的様相を捉える枠組みのための視点(教育方法と評価,一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)

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概要

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• 2011-08-23

著者

• 平林 真伊

  信州大学大学院教育学研究科

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