f3 スパイラル方式を取り入れた比例・反比例の指導法 : 小学校と中学校の様々なギャップの改善を目指して(f【関数,確率・統計】,口頭発表の部)

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概要

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• 2009-11-07

著者

• 岡田 明久

  東京理科大学大学院理学研究科

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