Using FACETS to Improve Rater Reliability

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概要

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• 本論文は、理論的な知識が、口語による言語テストの分野における実践・手続きに、どのように役立つかについて、説明を試みる。まず、大学の英語の必修授業で、大人数の学生に対するクラス分けと形成的評価として小グループによる会話のテストを用いることの背景にある、理論的根拠を要約する。それから、言語を学ぶ学生の口語のクラス分けに関する問題を議論する。最後に、評価者の信頼性が学生のクラス分けの成功にきわめて重要であることから、評価システムの客観的検討が必要である。従って、本論文は、どのようにFACETSを用いて、評価者の信頼性を分析し、向上させたかを述べている。

• 2008-03-31

著者

• Nunn Roger

  Petroleum Institute Uae Formerly Kochi University

• Thurman John

  Hyogo University of Education

• Lingley Darren

  Kochi University

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