場面緘黙児花子さんが訴え教えてくれたこと
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関連論文
- 劇による表現活動を通した仲間との豊かな関わりをめざして : 竹鼻中学校A学級と中島中学校共育学級との合同学習劇「ブレーメンの音楽隊」の実践から
- 共に高まり合う居住地校交流の在り方 : 「やってよかった。また行きたい。」と子どもも保護者も思える居住地校交流
- コミュニケーション能力や自尊感情を高め,社会自立を目指す職業教育の在り方 : 自信がなく消極的なAのバイオ班での「職業」3年間の成長を中心に
- 場や状況に応じたコミュニケーション能力を高める指導のあり方 : A(1年)の変容を中心に
- 生徒の自尊感情を高めるための学習の在り方 : 交流学習と劇作りで新しい自分を発見しよう
- 物や人との関わりを通してコミュニケーションを高め主体的に取り組む職業学習の指導援助の在り方 : 岐阜養護学校高等部生物工学班「バイオ班セントポーリアづくり」
- 生きる力を育む職場体験学習の推進 : 出来る自分の発見と将来に向かって歩む職場体験
- 一人一人の障害等に応じた社会自立を目指す生き方学習の追求 : 将来の自立に向けた体験学習と関係諸機関との連携の工夫
- 場面緘黙児花子さんが訴え教えてくれたこと