「新しい記号の意味の具体化」と「内容のつながり」を重視した指導 : 数学I「三角比」の定義の工夫を通して(第2分科会 数学I,III 高等学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 2010-08-01

著者

• 松崎 大輔

  新潟県立八海高等学校

関連論文

• 「新しい記号の意味の具体化」と「内容のつながり」を重視した指導 : 数学I「三角比」の定義の工夫を通して(第2分科会 数学I,III 高等学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
• 12D-2 解釈学的営みによる生徒の数学観の変容 : 日時計の影の扱いにみる古代の宇宙観(第12分科会 基礎・自由研究,III.高等学校部会,第87回総会特集号)

スポンサーリンク