コミュニケーションを通し論理的思考を引き出す指導 : 第1学年「大きな数」の学習を通して(第4分科会 数と計算,I 幼稚園・小学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)

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概要

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• 2010-08-01

著者

• 桑原 利恵

  新潟県南魚沼市六日町小

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