「高大連携を志向したテキスト」を使用した授業改善 : 表現力を育てる学習空間の創造(三角比)(14基礎・自由研究,高等学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)

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概要

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• 2009-08-01

著者

• 丹後 弘司

  京都教育大学

• 酒井 淳平

  立命館宇治高等学校

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