D1130 子どもの科学的表現を高める環境学習プログラムの開発 : (その8)小学校「理科」の学習を通して

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概要

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• 本研究は、平成19-21年度の科研費によって岐阜を中心とするフィールドで行ったものでその結果の一部を12名の共同研究者が発表するものである。ここでは、小学校「理科」の学習を通しての環境学習の考え方(手法)及びそこでの自然の見方や学習指導を紹介するものである。

• 2010-11-27

著者

• 堀部 昇

  岐阜県科学教育研究会

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