D1045 子どもの科学的表現を高める環境学習プログラムの開発 : (その5)「地球の自転軸の傾き」の学習
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概要
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中学校理科第3学年「地球と宇宙」において、太陽の南中高度を記録する野外観察を夏と秋の2回行い、比較・観察できるようにした。その際、諸感覚をつかって比較・類推、関連性を発見できる視点を与え、数量化、図、スケッチ、簡潔な文章等で記録させることが子どもの科学的表現を高めるとともに、実感を伴った理解を図ることに有効であることが検証された。なお、本研究は、研究者が一昨年度まで勤務していた岐阜県美濃市立美濃中学校での実践をもとにしている。
- 2010-11-27